Objectiu: Inici de la valoració psicopedagògica d'un nen de l'aula 2-3 anys d'una escoleta pública amb sospita de la síndrome de Dandy Walker.
Instruments: Brune-Lézine, observació.
Desenvolupament: Després de la derivació de l'educadora de l'escoleta a través del full de derivació, de l'entrevista amb la tutora i de l'entrevista familiar, vàrem passar la prova de Brunet-Lézine a l'infant.
Hi ha antecedents familiars de síndrome X fràgil a la família de la mare. Però l'han fet aquestes proves especifiques i ha donat negatiu. Continua amb el seguiment de neuropediatria de l'hospital i amb les proves neurològiques per a confirmar o descartar el diagnòstic de la síndrome.
L'infant té dos anys i set mesos (31 mesos). Les proves del Brunet Lezinne avalua la part motriu, l'oculo-manual, la del llenguatge i la social.
Ha estat molt difícil passar les proves a l'infant per què no manté l'atenció quasi uns segons i a més, moltes vegades es negava a fer els ítems. Passava d'una activitat fins a altra sense aturar-se. Moltes vegades es negava a fer això que se li proposava. He tingut que passar la proves en dos dies i recorre a la informació de la mestra per veure si feia alguns ítems i a l'observació a l'aula.
Com que té 31 mesos he començat pels ítems dels 30 mesos, i només ha fet dos: puja una escala alternant els peus (i fa poc que ho fa) i utilitza dos pronoms (jo i tu). Després he passat els ítems dels 24 mesos, i dels 10 ha fet 5. Els dos posturals: dóna una potada a la pilota i es manté sobre un peu (encara que li costa els dos). Fa dos ítems dels tres que hi ha de l'habilitat oculo-manual (no fa el de voltejar la tablilla amb les tres peces). I fa un ítem dels de llengautge: nombra 4 objectes dels 10 que li he mostrat, però de les imatges no em deia res, semblava que no volia. He passat també els ítems de 20 mesos i no ha fet dos ítems de la manipulació oculo-manual i un de llenguatge, sobretot els que han de veure amb l'expressió com el de fer frases de dues paraules. En canvi els ítems dels 17 mesos ho fa tots.
Els resultats són significatius, en els ítems de postural dona 83, els de manipulació oculo-manual 69, els de llenguatge 65, els de socialització 61 i global 70. Per tant si considerem que per davall de 70 comença a ser significatiu. Per tant s'han de treballar totes les àrees.
Valoració: Em sembla molt difícil fer una valoració psicopedagògica a infants tant petits, i sobretot a aquest nen per què a més de que és molt petit, té l'atenció molt dispersa i es negava a fer el que se li proposava. S'ha de continuar fent-li proves, repetir aquesta també més endavant i completar l'avaluació amb les informacions de la tutora i la família i amb observacions directes en diferents situacions, així com la recopilació d'informació d'altres serveis que treballen amb l'infant com el SEDIAP, etc. Altres proves que s'hauria de passar seria l'escala d'Haizea-Llevant l'inventari del desenvolupament BATTELLE, i l'inventari del desenvolupament comunicatiu McArtzur.
No hay comentarios:
Publicar un comentario