FASE 2: AVALUACIÓ DEL CONTEXT SOCIOFAMILIAR

Objectiu: Avaluació del context familiar d'una nena de l'aula 2-3 anys d'una escoleta pública amb deficiència auditiva severa.


Instruments: Entrevista familiar.


Desenvolupament: Es va citar al pares a l'escoleta per fer una entrevista familiar.
1.- Primer es recullen les dades d'identificació de l'infant i la seva família. El domicili, la professió dels pares, els germans, etc. Té un germà més gran matriculat a primària.
2.- Després es recullen els antecedents familiars i personals, l'avi patern també té problemes de deficiència auditiva. Dades de l'embaràs i el part que va ser a termini i natural i les característiques post-natals que va ser a les proves de l'oïda dels nadons que es van adonar que no anava bé i que calia fer-li més proves a la nena més endavant.
3.- Salut i desenvolupament: Es recullen les dades del seu pediatra, de l'otorrí, de les proves específiques de la pèrdua auditiva, dels controls mèdics, etc.
4.- Desenvolupament evolutiu: Pel que fa a la motricitat gruixada i fina, tot va estar bé. En el llenguatge i comunicació, no diu quasi paraules, no fa onomatopeies, no repeteix, però sembla que entén situacions que estan molt contextualitzades, com anar al carrer, menjar, la higiene personal, etc.
5.- Hàbits: En casa treballen els hàbits d'alimentació, vestit i son. Encara no controla esfínters.
6.- Pel que fa al joc, té joc simbòlic, respon a iniciatives de joc dels pares, s'apropa a altres nens per a jugar, li agrada els programes infantils de la televisió, mira contes amb els seus pares.
7.- Els pares diuen que en casa és una nena molt alegre i afectuosa, en l'escoleta es mostra molt tímida. Els pares diuen que és molt capritxosa i constantment està demanant atenció. Té alguna enrabiada quan no aconsegueix això que vol.
8.- Relacions familiars i dinàmica interna: Té una rutina establerta. Els pares estan molt involucrats i sensibilitzats amb les dificultats de la nena i treballen amb ella tots els dies a través del joc.
9- Actituds dels pares davant les dificultats de la seva filla. Els pares es mostres preocupats però molt optimistes i col·laboradors. Els preocupa que la nena no arribi a parlar abans d'anar a l'escola de primària. 

Valoració: El pares estan molt involucrats amb la estimulació de la nena i són col·laboradors, diuen que necessiten orientacions per a sabre com actuar i estimular a la seva filla en casa.