Objectiu: Avaluació del estil d'aprenentatge del nen de 2-3 anys amb sospita de la síndrome de Dandi Walker.
Instruments: Qüestionari de l'EAP sobre l'estil d'aprenentatge.
Desenvolupament:
1.- Preferències quant a condicions ambientals:
a) Al pati: li agrada sortir al pati, abans s'enfadava quan havia de entrar a l'aula, ara ho tolera més. Li agrada més la sona de jocs de moviments, però principalment canvia molt de joc i de lloc, va voltant d'un joc a un altre.
b) A l'aula: Li agrada més l'espai manipulatiu/motriu i de joc simbòlic, sobretot en la cuina, però es mou molt al voltant de tota l'aula.
2.- Ritme:
El seu ritme d'aprenentatge és lent i necessita canviar molt d'activitat i es cansa amb facilitat. No manté l'atenció durant l'activitat, és molt dispers. Pot estar una estona jugant sol.
3.- Persistència: No és contínua sinó en intervals. És molt dispers.
4.- Rutina: necessita una rutina fixa, li agrada canviar d'activitat, encara que a vegades no accepta els canvis no previstos.
5.- Relació amb els adults: el tipus de relació que estableix és molt irregular, de volta i cop es nega a col·laborar.
6.- Variables físiques: aquestes variables li afecten molt l'estat d'ànim, a la sociabilitat i al grau d'activitat.
7.- Situacions conflictives: Ho resol pegant als companys.
8.- Consol: No vol el consol i prefereix estar tot sol.
9.- Reforç: respon molt bé al reforç verbal i als aplaudiments i a més s'ha d'estar constantment motivant-lo.
10.- Agrupament: respon millor al treball individual i al petit grup.
11.- Interacció: no necessita establir un vincle per a interaccionar amb els altres. Té un vincle d'aferrament amb l'educadora. Accepta relacionar-se amb altres adults, canvia els comportaments segons els adults. Amb els seus companys accepta les relacions i interacciona, canvia molt de companys.
12.- Activitats: respon millor a les activitats dirigides i orals i centrades en objectes.
13.- Reconeixement de capacitats/límits: baixa, no reconeix les seves capacitats.
14.- Habilitats d'aprenentatge:
15.- Autoexigència: baixa.
16.- Autonomia: baixa, depèn molt de l'adult.
17.- Autoestima: alta.
El moment de dia que està més receptiu és a l'arribada, que ve molt content.
Valoració:
No hay comentarios:
Publicar un comentario