FASE 3: RESPOSTA EDUCATIVA

OBJECTIUS QUE ES TREBALLARAN AMB EL NEN AMB LA SOSPIA DE LA SÍNDROME DE DANDY WALKER

Objectiu: De les necessitats educatives especials es va determinar els objectius que es treballaran amb el nen en totes les àrees.

Instruments: Necessitats educatives especials, proves psicopedagògiques i observacions.

Desenvolupament:

ÀREA DEL LLENGUATGE

Objectius:

- Identificar un objecte entre dos quan s’anomeni.
- Seguir ordes d'una acció i un objecte.
- Identificar una imatge entre dos quan s'anomeni.
- Assenyalar parts del seu cos quan s'anomenin.
- Realitzar pràxies bucofacials i activitats de respiració i buf.
- Repetir síl·labes i paraules.
- Usar algunes onomatopeies senzilles.

ÀREA MOTORA

Objectius

- Caminar de manera estable.
- Caminar cap arrere.
- Caminar seguint una línea recta.
- Mantenir-se sobre un peu, flexionant el genoll, durant un segon.
- Córrer.
- Pujar i baixar escales recolzant-se en la barana.
- Llençar la pilota de manera intencionada amb les mans.
- Xutar una pilota.
- Ficar objectes utilitzant els dits índex i polze.
- Engantxar i llevar gomets.
- Enfilar boles en un cordó bla.
- Gargotejar.
- Imitar traços verticals i horitzontals.
- Desenroscar tapes de pots petits.
- Estripar, arrugar, plegar, fer boles amb paper.
- Coordinar els dos braços/mans a l'hora de manipular objectes.

ÀREA COGNITIVA

Objectius:

- Trobar una joguina amagada fora del seu camp visual
- Usar instruments com a mitjà per a aconseguir un objecte.
- Fer construccions: torres de quatre cubs, construir un tren amb cubs, etc.
- Classificar objectes que són iguals triant dos.
- Ficar dos formes concretes en el seu buit corresponent.
- Emparellat cercle i quadrat.
- Comprendre el procés de causa/efecte amb diferències activitats seqüenciades segons la dificultat.
- Augmentar l'atenció en la realització d'activitats que requereixen concentració i en activitats grupals.

ÀREA PERSONAL SOACIAL /HABITS D'AUTONOMIA

Objectius:

- Utilitzar la cullera/forquilla.
- Treure peces de roba més complicades
- REntar-se mans i boca autònomament.
- Jugar simbòlicament amb objectes.